Y por fin llego el día. Los niños y niñas van al cole y tienen que dar la talla; estar tranquilos, contentos, no deben llorar, pero esto no siempre es así. Por este motivo, los profesionales que desempeñan su trabajo o los que dentro de poco ya vamos a poder ejercerlo, reconocemos la importancia del periodo de adaptación del niño a la escuela.
A través de este proceso, el niño consigue adaptarse a una nueva realidad estableciendo vínculos sociales y afectivos en un entorno diferente, alcanzados a partir de las relaciones que se establezcan entre la familia y la escuela.
- Incorporación al centro de manera de forma gradual y flexible, siendo competencia del centro la organización de dicho periodo, y teniendo en cuenta las necesidades especiales de aquellos alumnos. Es importante señalas que desde la escuela no se puede definir una estrategia única y valida para todos.
- Es necesario el planteamiento de una serie de objetivos que los alumnos tienen que conseguir:
a) Aceptar la separación familiar.
b) Establecer relaciones comunicativas y afectivas con el docente y el resto de niños.
c) Situarse en el contexto escolar
d) Adquirir autonomía.
- Tenemos que ser capaces de cambiar rabietas por confianza. Siguiendo estos preceptos, facilitamos la expresión de las diferentes manifestaciones que los niños exteriorizan en este periodo, para conseguirlo tenemos que confiar en nosotros mismos, transmitiendo tranquilidad y afecto. Es necesaria la organización del ambiente, espacios, tiempos y materiales, afianzando los sentimientos de confianza y seguridad.
- Todo esto carecería de sentido si no tuviésemos en cuenta a la familia, su colaboración y compromiso. De ahí, que antes de comenzar las clases sea necesario establecer canales de información e intercambio tanto para garantizar la seguridad de los padres como de los pequeños.
